รายงานผลการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงควบคู่ การเล่าเรื่องจากภาพเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนบ้านเบญญา(บุญชอบ สาครินทร์)

รายงานผลการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงควบคู่การเล่าเรื่องจากภาพ  เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนบ้านเบญญา(บุญชอบ สาครินทร์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 มีวัตถุประสงค์ในการทดลอง ดังนี้ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงควบคู่การเล่าเรื่องจากภาพ พัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดก่อนและหลังการการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงควบคู่การเล่าเรื่องจากภาพ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 และ (3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงควบคู่การเล่าเรื่องจากภาพเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดประชากร  ได้แก่ นักเรียน ชาย -หญิง ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านเบญญา(บุญชอบ สาครินทร์)  จำนวน 17 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ (1) กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงควบคู่การเล่าเรื่องจากภาพ เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3  จำนวน 24 กิจกรรม (2) แผนการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงควบคู่การเล่าเรื่องจากภาพ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 24 แผน (3) แบบประเมินก่อนและหลังเพื่อทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 และ (4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงควบคู่การเล่าเรื่องจากภาพเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ(%)  ค่าเฉลี่ย () และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (s)                             

สรุปผลการทดลอง

1. แผนการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงควบคู่การเล่าเรื่องจากภาพเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านเบญญา (บุญชอบ สาครินทร์) มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 91.86/93.85
2.     นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดหลังการการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงควบคู่การเล่าเรื่องจากภาพ สูงกว่าก่อนจัดกิจกรรม
3. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านเบญญา (บุญชอบ สาครินทร์) มีความพึงพอใจต่อการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงควบคู่การเล่าเรื่องจากภาพเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดอยู่ในระดับมาก