ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง สาระการพัฒนาสมรรถนะครูในศตวรรษที่ 21
ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง สาระการพัฒนาสมรรถนะครูในศตวรรษที่ 21
เพื่อให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์แห่งพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 ในการกำหนดนโยบายและแผนพัฒนาวิชาชีพ
อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 6 (2) มาตรา 9 (4) และ (5) และมาตรา 20 (1) แห่งพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 ประกอบกับมติคณะกรรมการคุรุสภา ในการประชุมครั้งที่ 8/2565 เมื่อวันที่ 16 สิงหาคม 2565 คณะกรรมการคุรุสภา จึงออกประกาศไว้ ดังต่อไปนี้
ข้อ 1 ในประกาศนี้
ติดตามข่าวอื่น ๆ ได้ที่เพจ : https://www.facebook.com/rukkroo
“สมรรถนะ” หมายความว่า ความรู้ (Knowledge) ทักษะ (Skills) และคุณลักษณะ (Attribute) ที่สำคัญในการประกอบวิชาชีพครูที่จะเป็นผู้สอนในยุคศตวรรษที่ 21 และอนาคตของบริบทประเทศไทย ประกอบด้วย สมรรถนะหลัก และสมรรถนะย่อย
“องค์ความรู้” หมายความว่า มโนทัศน์ (Concept) สาระ (Idea) ความรู้ข้อสถิติที่มีหลักการสอน แนวคิดทางการจัดการเรียนรู้ โดยมีแก่นขององค์ความรู้ทางวิชาการที่ชัดเจนและสามารถนำมาใช้สนับสนุนสมรรถนะในการประกอบวิชาชีพครูในยุคศตวรรษที่ 21 และอนาคตของบริบทประเทศไทย รวมทั้งเป็นข้อคิดความเข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพของผู้เป็นครู
“กรอบแนวคิด” หมายความว่า แบบจำลอง (Model) วิธีการ (Process) กิจกรรม (Activities) ที่สามารถนำมาใช้ในการประยุกต์และประมวลคิดให้เป็นกรอบผู้นำในยุคปัจจุบัน และอนาคตในบริบทของประเทศไทย
“การพัฒนา” หมายความว่า การพัฒนา (Development) ให้เกิดความเชี่ยวชาญในการประกอบวิชาชีพครูที่มีสมรรถนะสูง ด้านความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะเชิงลึก เพื่อเป็นครูผู้นำทางวิชาชีพ (Professional Teacher Leader) อาทิ เป็นครูผู้นำทางปัญญาวิชาการ ผู้นำจิตวิญญาณ ครูผู้นำการสร้างสรรค์ ครูผู้นำนวัตกรรม ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง ครูผู้นำความรอบรู้ เป็นต้น
“หน่วยงานการศึกษา” หมายความว่า สถานศึกษาหรือหน่วยงานอื่นที่มีหน้าที่กำกับดูแล สนับสนุน ส่งเสริมให้บริการเกี่ยวกับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานและอุดมศึกษาทั้งภาครัฐ และเอกชน
ข้อ 2 เป้าหมายการพัฒนาครูเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ “เรียนดี มีคุณธรรม” มีดังนี้
(ก) ครูที่มีความเป็นเลิศ (Excellence) เป็นคนดีและเก่ง และต้องมีทักษะศาสตร์และศิลป์ในการปฏิบัติงานที่ชัดเจน
(ข) ครูที่พร้อมรับการเปลี่ยนแปลง (Adaptation) เรียนรู้ด้วยตนเองได้ดี เด็กไปเร็ว ครูต้องตามให้ทัน ทันการเรียนรู้ตลอดชีวิต และขับเคลื่อนไปอนาคตของชาติ
(ค) ครูต้องมีการพัฒนาการเจริญสติ (Mindfulness) เพื่อมีวิจารณญาณ มีปัญญา สามารถใช้ชีวิตที่ดี แก้ปัญหาต่าง ๆ ในทางที่ถูกต้องได้ในระยะยาว และบูรณาการกับสมรรถนะครูที่มีอยู่แล้ว
ข้อ 3 หน่วยงานการศึกษาควรส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้ประกอบวิชาชีพครูพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อยกระดับความเป็นครูมืออาชีพ และใช้ประกอบการต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ในกิจกรรมการเพิ่มพูนความรู้ ความสามารถทางวิชาชีพ หรือวิชาการเฉพาะด้าน และการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา ตามประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง คุณสมบัตของผู้ขอต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พ.ศ. 2562
ข้อ 4 ให้หน่วยงานการศึกษาใช้ประกาศนี้เป็นแนวทางในการพัฒนาผู้ประกอบวิชาชีพครูในสังกัด ควบคู่กับนโยบายของหน่วยงาน
ข้อ 5 สาระการพัฒนาสมรรถนะครูในศตวรรษที่ 21 มีรายละเอียดดังเอกสารแนบท้ายประกาศนี้
ประกาศ ณ วันที่ 14 ตุลาคม พ.ศ. 2565
ศาสตราจารย์นฤมล ภิญโญสินวัฒน์
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
ประธานกรรมการคุรุสภา
เอกสารแนบ : ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง สาระการพัฒนาสมรรถนะครูในศตวรรษที่ ๒๑
